L'enseignement
de chansons et d'histoires à l'aide
de
la MÉTHODE A.R.I.Z.E.
Site Web: www.charlottediamond.com
Courriel:
hugbug@intergate.ca
A. ACCESSOIRES, MARIONETTES et THÉÂTRE – Donnez vie aux paroles
R. RYTHME et MOUVEMENT – Trouvez la cadence et suivez-la dans vos mouvements
I. IMAGINATION – Stimulez la créativité, l'émerveillement et le sens de la découverte
Z. CHANSONS ZIP – Créez de nouvelles chansons à partir de celles que vous connaissez
E.
ÉCHO – APPEL et RÉPONSE – La méthode la plus facile d'enseigner
une chanson
Essayez
ces idées avec n'importe quels chanson, poème ou histoire!
ACCESSOIRES, MARIONNETTES
ET THÉÂTRE – Captivez le regard!
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Les
accessoires intensifient l'impact visuel, ajoutent un élément de plaisir et de
comédie, réduisent l'inhibition de l'enseignant et des enfants et améliorent
la compréhension des mots. Faites une pizza en classe pour que les enfants
apprennent tous les ingrédients mentionnés dans la chanson Je suis une
pizza.
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Animez
une histoire ou une chanson à l'aide de silhouettes de feutre sur un carton-feutre
ou de marionnettes à tige. Par exemple, le petit poisson est mangé par une
belle pieuvre, qui est mangée par un barracuda, qui est mangé par
un grand requin…etc.
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Les
marionnettes permettent de présenter un point de vue différent en centrant
l'attention sur un nounours ou un jouet en peluche ou une marionnette. Les
marionnettes stimulent la conversation et la résolution de problèmes. Votre
classe a-t-elle un animal mascotte comme le hug bug ou un autre animal
qui peut passer quelque temps avec un enfant lors d'une journée spéciale?
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Le théâtre
encourage les enfants à entrer dans le monde de la fantaisie et de l'imaginaire
à l'aide de costumes simples : costume d'un chef de pizzeria, chapeaux, foulards, lunettes fumées, bottes, parapluies,
panier à linge, oreilles de chien ou de chat, antennes d'insectes, peinture
faciale, rubans et baguettes à bulles. Adaptez votre voix aux personnages tels
que le Monsieur et la Mademoiselle dans la chanson La Bastringue.
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Chansons suggérées :
La belle pieuvre, La Bastringue, Le Hug Bug, Mi Caramelita, Y' a un chat, Di,
Di Dinosaure, Je suis une pizza, Je suis une bulle, Aujourd'hui, il pleut.
RYTHME – Allons-y!
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Les
enfants adorent le rythme. Il les aide à apprendre les paroles d'une chanson,
à les chanter et à s'en souvenir. Aidez les enfants à développer le sens du
rythme en battant des mains, en faisant claquer vos doigts et en créant des
efforts sonores.
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Les
mouvements rythmés du corps encouragent la participation physique ou kinesthésique
à la chanson (le langage des mains, des gestes, des pas de danse simples et le
battement de mains avec un partenaire).
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Les
rubans et les foulards suivent le rythme de la musique et permettent à l'enfant
de découvrir l'espace qui l'entoure.
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Commencez
par explorer le rythme de chansons
d'autres pays et d'autres cultures et vous en
faciliterez l'apprentissage. Fabriquez des instruments à percussion
simples à l'aide d'instruments réels tels que des maracas, des claves, des
guiros, des tambourines et des bâtons de pluie.
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Chansons rythmées suggérées : La Bamba, Tout le monde aime
les bananes, Collinda, La Bastringue, Di, Di Dinosaure, Bats ta pâte, J'ai
perdu le « do » de ma clarinette, Les Sandwichs, V'là le bon vent,
Bonjour l'hiver, Vive le vent.
MOUVEMENTS, GESTES ET LANGAGE DES MAINS – L'expression corporelle
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Les
mouvements rythmés unifient le corps. Former un cercle et se tenir par la main,
quelle merveille façon d'entamer et de terminer la journée! (Donne-moi la
main)
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Le mouvement améliore la concentration et la participation. Un mouvement
qui franchit la ligne médiane du corps fait appel aux deux côtés du cerveau.
(Embrasse quatre fois, Dix belles carottes)
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Avec le
langage des signes, les enfants comprennent mieux la chanson et découvrent le
langage des malentendants. (Qu'il ait
toujours le soleil, La toile d'araignée, nous sommes tous comme les fleurs)
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Autres chansons rythmées : Tout ce que je veux – la paix,
J'ai perdu le « do » de ma clarinette, Embrasse quatre fois, Je suis
prêt pour les montagnes.
IMAGINATION – Faisons semblant!
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Les mots magiques,
« Faisons semblant », évoquent toujours le mystère, le suspens et
la découverte.
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Utilisez
la musique pour stimuler la créativité de l'enfant à l'aide de jeux de mots
et de rôles. Un jour de tempête, un événement spécial, des nouvelles, comme
l'arrivée d'un nouveau chien, peuvent inspirer une chanson ou une histoire.
Soyez spontané lorsque les enfants s'intéressent vivement à un sujet.
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Dessinez
au son de la musique. Une chanson peut créer une humeur ou approfondir un thème.
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Chansons et histoires suggérées :
Mon école est le monde, Je suis une bulle, Je suis une pizza, La toile
d'araignée, Pour que le monde soit plus beau, V'là le bon vent.
CHANSONS ZIP – Créons une nouvelle chanson!
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Incitez
les enfants à composer leurs propres chansons à partir de chansons qu'ils
connaissent déjà. Par exemple, Je suis une pizza pourrait devenir Je
suis une bulle, je suis une guitare, je suis un sandwich.
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En
chantant Y'a un chat, changez les endroits où se cache le chat : dans
une boîte, dans la chambre, dans la poubelle!
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Qu'il
y ait toujours le soleil
pourrait devenir : Qu'il y ait toujours des aigles, des baleines, des rhinocéros,
des tigres ou d'autres animaux en voie d'extinction ou
qu'il y ait toujours ma famille – mon frère, ma sœur, mes grands-parents.
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Autres chansons zip suggérées : Aujourd'hui il pleut, Tout le
monde aime les bananes, Dis belles carottes, La belle pieuvre.
CHANSONS ÉCHO (appel et réponse) – Dirigeons à tour de rôle!
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Faire écho
est l'un des moyens les plus efficaces d'enseigner des paroles et des mélodies
aux enfants. Divisez la classe en deux groupes dont l'un dirige et l'autre lui
fait écho.
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Faire écho est un excellent moyen d'enseigner le français langue
seconde ou toute autre nouvelle langue. L'enseignant entend plus clairement la réponse
d'un élève individuel. L'enfant voit comment l'enseignant forme les mots et
peut imiter non seulement les sons, mais les mouvements de la bouche.
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Chansons écho suggérées :
Je suis une pizza, Je suis une bulle, V'là le bon vent, À la volette, Tout
le monde aime les bananes.
N'oubliez pas les chansons douces reposantes. Elles calment et réconfortent.